MARIA GUADUALUPE: septiembre 2010

LETRAS DE CANCIONES PARA NIÑOS Y NIÑAS

TE QUIERO YO - BARNIE

Te quiero yo y tu a mi somos una familia feliz con un fuerte abrazo

y un beso me diras, mi cariño es para ti...Te quiero yo, y tu a mi,

nuestra amistad es lo mejor con un fuerte abrazo y un beso te dire

mi cariño yo te doy...

ARROZ CON LECHE

Arroz con leche, me quiero casar con una señorita de San Nicolas que sepa coser que sepa bordar  que sepa abrir la puerta para ir a pasear. Con ésta sí. con éste no, con esta señorita me caso yo.

BARNIE EL DINOSAURIO

Barnie es un dinosaurio que vive en nuestra mente y cuando se hace grande es realmente sorprendente... el le brinda su amistad a grandes y pequeños, despues de la escuela salen todos muy contentos, barnie nos enseña muchos juegos divertidos el ABC el 123 tambien son sus amigos, barnie viene a jugar cuando lo necesitas el tambien te ayudara, si crees en fantasias.

EL ELEFANTE TROMPITA

Yo tengo un elefante que se llama trompita que mueve las orejas llamando a su mamita y la mama  le dice portate bien tronpita si no te voy dar chacha en la colita

CONSEJOS PARA PADRES SOBRE ESTIMULACION TEMPRANA EN CASA

La labor que hacen las cunas y guarderías en estimular a los bebés y niños es muy importante. Pero nunca se podrá comparar a la estimulación que mamá o papá le puedan brindar en la calidez del hogar. Los principios que utilizan las instituciones especializadas pueden también aplicarse en casa al regresar del trabajo, en los fines de semana o en cualquier momento libre; ¡y quién no desea aprovechar esos breves momentos para estar en contacto con su tesoro más preciado!. Esta manera de utilizar tu tiempo será de provechopara ambos...y una verdadera delicia de recuerdos que en el futuro valorarás aun más. Para lograrlo, hay algunas pautas muy sencillas que debes tener en cuenta cuando estés en contacto con tu bebé, entre ellas están las las que te presentamos a continuación.

La estimulación no debe tomarse como una labor, sino como un juego. Los papás deben lograr que sus hijos lo vean como diversión.
No satures ni sobreestimules a tu hijo con demasiadas actividades. Con una o dos cositas sencillas por vez es más que suficiente.
Prefiere lo sencillo. No es necesario tener una colección de juguetes elegantes y caros. Cada elemento del entorno del niño es una aventura para su curiosidad.
Mientras cambies a tu bebé, masajéalo muy suavemente. Ayúdale a que aprete tu mano si no lo logra por sí mismo.
Es bueno que papá también esté presente en estos momentos. Así, el vínculo se reforzará más. Sobretodo cuando es él quien está más tiempo ausente de casa.
La comunicación con nuestros hijos debe ser constante. No sólo con palabras, sino con actitudes y gestos.
Desconecta teléfonos, celulares, equipos. Lo que importa no es la cantidad, sino lacalidad del tiempo que pases con tu hijo.
Permite que otras personas lo alzen y se familiaricen con él. Esto le ayudará a iniciar más fácilmente su proceso de socialización.
El momento de la lactancia es el estimulante más potente. Mantén siempre contacto visual con tu bebé, hablándole, cantándolesuavemente, contándole historias lindas. Es el vínculo emocional y afectivo más importante.
Recorre con el niño la casa, mostrándole los diversos ambientes, explicándole qué son y para que sirven, etc. Que se acostumbre a sus ruidos. Que la integre como su medio natural.

YOGA INFANTIL

El yoga para niños tiene cada vez más presencia entre las nuevas alternativas de esparcimiento y formación que se ofrecen para los pequeños de la casa. En un mundo en el que todo va cada vez más rápido y los adultos vivimos estresados por ello, resulta que los niños también generan estrés debido a este ritmo social. La hiperestimulación a la que muchas veces están sometidos y a la que no le damos la debida importancia nos debe llevar a preguntarnos sobre los beneficios que tendría para nuestros hijos el yoga, tradicionalmente destinado a personas mucho mayores que ellos.

Así es como hoy en día se presentan diversos cursos de Yoga Infantil, destinados a desarrollar la habilidad y equilibrio emocionales, y a la corrección de la postura corporal mediante el fortalecimiento de los músculos. También es una actividad que no implica competencia entre los asistentes, así que les permite un esparcimiento libre de presiones. Algunos de estos cursos se ofrecen incluso mediante videos de instrucción, en los que se detallan las asanas, figuras o posiciones yogas especialmente desarrolladas para niños.

Tal vez en un futuro muy cercano veamos a nuestros hijos sobreponerse mejor que nosotros a las dificultades de la vida diaria, cada vez más complicada. Incluso podrían terminar siendo nuestros maestros, como este chiquitín. Quién sabe...

DULCE Y LOS NIÑOS...QUE TIENEN DE MALO

Contra lo que dice el refrán, no es tan fácil quitarle un dulcea un niño, sobretodo cuando hemos sido los propios padres los que le hemos educado en usar el dulce como único alivio a sus necesidades.

Antes que nada, hay que entender que los dulces no son enteramente malos, ya que proporcionan la energía que el cuerpo necesita para continuar. Pero hay dos cosas que debemos tener en cuenta cuando le damos un dulce a nuestro hijo: Cuándo se lo damos y por qué se lo damos.

Se sabe que el cuerpo de un niño necesita consumirhidratos de carbono (que producen azúcar) hasta que estos representen el 50% del total de nutrientes que consume diariamente. El problema aparece cuando se consumen de manera desordenada. Hay un mecanismo de regulación del apetito que se llama lahipoglicemia, que nos genera la sensación de hambre en la mañana y en la tarde. Los dulces elevan los niveles de azúcar en la sangre hasta lograr un grado de glicemia considerado normal, con lo que se anula la sensación de apetito. Si un niño consume bizcochos, chocolates, galletas y todo tipo de dulces en la mañana, es lo más normal que a la hora del almuerzo no tenga hambre. Puede que no varíe su peso pero estará privándose de otros nutrientes que su cuerpo necesita, como las proteínas, grasas, minerales y vitaminas.

Por otro lado, si nos hemos acostumbrado a darle dulces a nuestro hijo para calmarlocuando estaba intranquilo, o cuando queríamos que hiciera o no hiciera algo, pues no nos sorprendamos de que suelan recurrir a ellos; a los niños les gusta mucho repetir sensaciones y experiencias agradables. Cuando nuestro hijo nos pida dulces, lo primero que debemos pensar es por qué lo pide; qué es lo que está pidiendo en realidad:Compañía porque se siente solo, quiere entretenerse, una caricia, un espacio mayor para su actividad vital.

Los dulces están por todas partes, por lo que sería inútil tratar de borrarlos de sus vidas. Pero sí podemos restringirlos, disminuyendo su consumo entre comidas, distrayéndolos con otras actividades y brindándole nuestra cercanía y afecto. Dárselos después de las comidas sí, pero no como premio por comerse lo anterior; estaríamos formando la idea de que la comida es lo malo y el dulce lo bueno. Todo esto, teniendo en cuenta que no habrá un cambio radical de la noche a la mañana; todo vicio es fácil de adquirir pero difícil de quitar.

¿Y no será que los que más gozamos dándoselos somos nosotros, a pesar de saber que les hacemos un daño? Hagámos un esfuerzo y privémonos de ese pequeño "placer". Seguro que será por su bien.

VENTAJAS DEL PAPA QUE AYUDA EN LA CASA...

Desde preparar una rica papilla hasta cambiarles de pañal, en nuestros tiempos son cada vez más los papás que se involucran más profundamente en la crianzadirecta y presencial de su hijo, asumiendo también las labores del hogar. Atrás quedaron los años en los que las funciones de papá y mamá estaban totalmente diferenciadas, formando parte de la definición de padre, madre, hombre y mujer.

Hoy su labor en la educación de los hijos no está dividida, sino integrada.

Por eso ya no es raro ver a un papá asumiendo las labores de la casa, cocina y limpieza, además de seguir brindando su parte en el ingreso económico de la familia. Ya no es el papá exclusivamente "proveedor" de alimento y comodidades; también está igualmente encargado de darle su cercanía, cariño y apoyo en cada etapa del desarrollo a su hijo.

Las ventajas de este nuevo y más completo rol en los padres son muchas, entre ellas:

Papá tiene una forma mucho más física de interactuar y jugar con sus hijos: puede hacerles "caballito" dejándolos subir sobre su espalda, etc.
Es el modelo o referente principal de autoridad en la transmisión de lasreglas sociales. Una mayor exposición a él influirá positivamente en la socialización del pequeño.
El niño recibe la imagen completa de sus padres que lo educan como pareja; tiene la opción de saber que puede contar con ambos para más cosas.
El niño no percibe a su papá como aquel que sólo está con él a la hora de dormir, sino también en otros momentos del día.
Se desbaratan roles conservadores de la pareja y se presenta la posibilidad de que ambos puedan hacer lo mismo. Esto permite que sereparta mejor la labor dentro y fuera de casa, pudiendo reemplazarse sin problemas en caso el otro no pueda.
Fomenta el desarrollo de una mente abierta y libre en el niño, sin esquemas ni prejuicios previos. Esto le ayudará a una mejor adaptación a cambios en su vida en el futuro.
Beneficia la economía del hogar, debido a que se necesitará con menor frecuencia de una persona que vea la casa, en caso mamá no pueda.

ESTIMULA AL BEBE CON LINDAS HISTORIAS

Tener un bebé es algo hermoso, pero los padres nos convertimos en los grandes responsables del desarrollo y crecimiento de nuestros hijos, obteniendo de ellos la satisfacción de verlos crecer adecuadamente. Esta responsabilidad es mayor cuando ellos aún son muy pequeños, porque es en este momento en el que captarán todos los estímulos que encuentren a su alrededor, cosa que debe ser muy bien manejada por los padres.

Uno de los estímulos más importantes es el del lenguaje; los bebés, desde pequeños, van captando y adhiriendo a su lenguaje personal todo lo que oyen y cómo lo oyen, empezando a asociar las palabras con los objetos desde un tanto después de cumplir los seis meses. Una manera de estimular correctamente a tus hijos en el área del lenguaje es contándole historias a través de cuentos y libros en los que ellos también pueden participar.

No sólo es sentarse con el niño a leerle, sino que es también necesario que tu bebé toque los libros y se concentre en la lectura (claro, a su manera), ya que podrá, de esta manera, ir siguiéndote en cada palabra que des de manera paulatina hasta que logres formarles un granhábito de lectura. Existen libros en los que ellos pueden, asimismo, ir covirtiéndose en los protagonistas, ya que éstos se personalizan y pueden llegar a contar con los nombres y hasta con imágenes de los niños.

Existe una gran variedad de historias que pueden ser utilizadas por los padres para contarles a sus niños. Definitivamente deberás ir dándote cuenta de cuáles son las que más les gusta y poco a poco hacerlo participar en la lectura. Recuerda que si les lees una misma historia todo el tiempo ellos también podrán ir ejercitando su imaginación y memoria, cosa que será muy beneficioso para ellos en el futuro a corto plazo. La estimulación temprana puede darse siempre desde casa con sencillos consejos como este y con juegos, por ejemplo.

Hablándoles, fortalecemos el habla en nuestros hijos

Hablar con nuestros hijos es mucho más que una señal de cariño, interés y ternura. También es una manera de estimular su propia habilidad para hablar, reduciendo el riesgo de deficiencias o carencias futuras. Los papás debemos procurar estar siempre en contacto oral con nuestros hijos. Estableciendo así nuestros lazos filiales le daremos al lenguaje la importancia que merece frente al pequeño.

Todos los contactos con el bebé (comida, baño, vestirlo) son pretextos para comunicarnos con él a través de la caricia, la mirada, la sonrisa y el lenguaje. Aunque no entienda las palabras, entiende el contenido emocional a través de la voz y se acostumbra a este tipo de relación.

La iniciativa de integración parte generalmente del niño, pero debe encontrar en nosotros ladisponibilidad. Siempre hay que contestar y estimular las iniciativas de comunicación del niño, que se sentirá valorado y le encantará repetirlas. Si por falta de tiempo estas situaciones son escasas, deben ser muy positivas.

Nunca perder las tradiciones del arrullo, canciones, cuentos, juegos, tan importantes y ricas en contenido, no sólo de lenguaje, sino de relación emocional. La tradición oral y el folklore de una región nos proporcionan un material inmenso. Pero las preguntas de estimulación tampoco deberán hacerse de manera exagerada y sólo tendrán valor si se integran dentro de un juego.

El leguaje infantil está lleno de gracias (neologismos, palabras reducidas). Si bien no es peligroso utilizar términos característicos del niño, no resulta positivo utilizar masivamente el "habla bebé", en nuestras respuestas, que deben ser sencillas y repetitivas pero correctas, sobretodo en la construcción de las locuciones y las frases.

No todos los niños aprenden a hablar de la misma manera ni con la misma velocidad. Pero en caso de transtornos y dificultades, la precocidad del diagnóstico y del posible tratamiento es de suma importancia.

Niños que comen tierra: ¿es peligrosa?

Puede que sólo hayas visto a tu hijo recoger migajas de pan en el piso de tu casa y llevárselas a la boca. Pero también podrías haberte llevado un gran susto en la calle, al descubrirlo escarbando en la tierra de una maceta buscando la más húmeda y con piedritas, para hacer lo mismo que si fuera una miga de pan. Esto se repite en todas partes: niños que comen polvo de ladrillo o arena, que rascan la pared para comerse el yeso o la pintura, o que hasta recogen chicles pegados de la calle de manera compulsiva.

Estos son síntomas del Síndrome de Pica o Alotriofagia. Una enfermedad que aun genera muchas dudas entre los médicos.

Frente a esto, algunos aconsejan no asustarse, pues es parte de su proceso de exploración cuando es bebé; basta con supervisar bien la higiene de los ambientes que frecuenta. Sin embargo, otros advierten que estos niños son más propensos a problemas de parásitos, y que su comportamiento puede significar algun tipo decarencia, tanto de alimentación (como la falta de hierro, zinc o vitaminas) como afectiva o psicológica.

El tratamiento depende de cada caso, aunque generalmente incluye exámenes previos para descartar anemia, deficiencias nutricionales, parásitos o hasta perforaciones en el estómago. También se trabaja con la familia y el entorno para suprimir castigos y otros factores de estress, recomendando darle al niño mucho cariño y la atención debida. Si tu hijo presenta este comportamiento, consulta de inmediato con tu médico pediatra.